在小学语文阅读教学中培养学生阅读能力

黄家立

摘 要：小学阶段是培养学生基础能力和知识的重要时期，也是学生们学习生涯的第一步，在小学语文阅读教学中培养学生的阅读能力，应当结合学生们的真实年龄特点与教学要求，巧妙结合教学资源，提高學生们的学习能力。本文在当前教学形势下，将从尊重学生主体地位，丰富教育教学形式，扩展学生阅读视野三个方面，对小学语文阅读教学进行思考和分析，阐述了如何培养小学生的阅读能力。

关键词：小学语文;阅读能力;核心素养

随着我国时代的发展和社会的不断进步，在教育教学中培养学生们的综合能力，提高学生们的基础知识，是重要的教学任务。语文是小学阶段的基础学科之一，阅读则是培养人的思维，增长人的见识的有效途径。在小学语文阅读教学中培养学生们的阅读能力，既是社会对人才的要求，也是学生们在未来学习和发展中必须具备的一项基本能力。

一、尊重学生主体地位

在小学语文阅读教学中，教师应当充分尊重学生的学习主体地位，引导学生们在学习过程中充分发挥自身的主观能动性，在学习中主动探究，在探究中深入思考。当学生在学习语文课知识的过程中感受到了被教师尊重时，能够更加集中注意力投入小学语文学习，学生的学习注意力集中了，能够帮助学生有效提升学习效果。

例如在学习课文《搭船的鸟》时，学生需要针对课文的生字、生词进行认读、理解和掌握。另外，学生还需要在教师的指导下，积极学习课文知识，理解课文主旨，感受作者在课文中寄托的思想感情。……