微课与小学语文课堂教学的整合

张继华

摘 要：随着信息技术的发展，教育模式变得多样化，不再是从前单一的教学模式，在小学语文课堂教学中引入了微课，微课与小学语文课堂教学有效结合起来。教师通过微课创设情境，激发了学生的学习兴趣，教师在讲授课文中的重点难点时，通过微课来突破，帮助学生更好的理解，运用微课也进一步拓展了学生的知识视野。总之，微课的引入是教育事业的一大突破提高了语文教学整体绩效。

关键词：小学语文;微课;学习兴趣;重点难点;开拓视野

传统的语文教学就是以教师讲，学生听，学生提前预习，学生课后复习的模式来进行的，这一模式早已不适合现在的教育，这一模式只会让学生感觉到语文课堂的枯燥无味，丝毫对语文知识的学习提不起兴趣，而自从微课教学的出现，越来越多的教师愿意使用微课教学，微课教学让语文课堂变得有趣起来，活跃起来，让学生能够全身心投入学习之中，提高了课堂教学效果。本文对微课与小学语文课堂教学整合所带来的影响进行讨论，希望能够给教师和学生带来积极影响。

一、激发学生学习兴趣

在一节课开始之前，教师如果不能把学生的注意力从课外带回课堂，那么这节课学生的学习效果自然有所下降，只有教师在一开始就吸引住学生，让学生对学习的内容产生兴趣，这节课才能产生理想的教学效果，学生才能学到真正的知识。小学生年龄小，性格活泼好动，爱玩，上……