小学高年级学生数学审题能力的培养策略

盘铮铮

摘 要：在小学数学课堂教学中，教师不断完善学生的审题能力，有助于提高学生解决问题的能力，提升学生的学习效率，培养学生有效分析和判断推理问题的能力，发展学生的创新思维。为了帮助学生养成良好的审题习惯，进一步提高学生解决问题的能力，教师应探究出更新颖、更有效的审题能力培养策略。基于此，以下对小学高年级学生数学审题能力的培养策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学高年级学生;数学审题能力;培养策略

引言：

众所周知，数学习题的解答需要从题干信息中精准捕获题目中的已知信息，从而确定解题方向，并运用合适的方法进行解答。对于小学生而言，他们的注意力不集中可能会导致审题不细致、不认真等问题，解题错误的现象因此屡屡发生。为避免学生因自身疏忽造成的误解现象这种情况的发生，教师应加强对学生审题能力的培养，引导他们在自主解题的过程中沉下心，审对题。

一、锻炼学生的综合分析能力

在学生具备一定基础能力后，教师要重视培养学生的综合分析能力。问题解决的思维，也是审题的核心环节。通过激活学生的数学思维，能实现准确理解问题含义，找到其中的联系，并在已知、未知中快速找到解题关键。在审题过程中，教师应指导学生先找到突破口，但很多时候，题目中设计的情节会掩藏突破口。因此，在实际授课中，教师应带领学生结合数量关系找到突破口。……