探究小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

杨成刚

摘要：小学阅读训练是为了让学生具备表达人民群众对幸福的追求和美好生活理念的能力。小学高年级阅读题材丰富，既有活泼的西游记故事，又有岳飞“精忠报国”的故事。阅读是写作渗透教学天然的工具。本文结合小学高年级写作教学实际，对阅读写作在小学高年级语文一体教学中的意义进行了讨论，并对阅读写作一体教学方法进行了分析，以促进小学高年级阅读写作一体教学更加高效。

关键词： 阅读写作一体教学;小学高年级语文;培养策略

引言：

小学语文教学安排中渗透了大量中国与世界优秀文化作品的阅读，小学语文课堂安排学生精读经典作品也是写作训练的天然载体。这是因为阅读中常常会涉及众多的民间传说、童话故事、散文和古诗词，同时大量阅读可以向下一代传递中国传统文化以及各类文学表达方法。小学高年级语文教学完全可以利用阅读与传统文化的天然联系，将写作教学与阅读相结合。

一、阅读写作一体教学在小学高年级语文教学中的意义

1、阅读与写作相结合，传承中国优秀传统文化

小学高年级语文教育是爱国主义教育与传统文化教育的基础环节，小学高年级语文教育更是担负着“文以养德，文以化人”的作用。阅读与写作相结合，可以充分利用小学高年级阅读题材广泛的特点，通过阅读中所蕴含的远古神话、美丽传说、吉祥符号和寓言故事，向学生生动地讲述中国故事，传递中国精神，开展爱国主义教育。……