初中英语教学中的课堂导入策略分析

何倩芸

摘要：随着我国经济的飞速发展，我国很多地方都已经和世界接轨，英语作为世界六大通用语言之一，学习英语越来越重要。进入初中阶段后，很多教师在开展教学活动时都还沿用着传统的教学方法，这种教学方法已经不能满足现代化教学的需要，同时还会将低学生的学习兴趣，导致英语成绩不能得到有效的提升。针对这种现象，教师应该创新教学方法，根据学生的发展特点，制定适合他们的教学模式这样才能让学生的学习成绩得到有效提升。

关键词：初中英语;导入教学;策略分析

引言

随着新课改提出以后，为了符合新的教学要求，很多教师都在创新教学方法，课堂导入作为一种新颖的教学方法已经得到很多教师的认可，并且在应用过程中取得了不错成绩。但是，还有一部分教师运用的过程中还存在着许多的不足，导致教学质量没有得到有效的提升。本文针对这种现象，对初中英语教学中的课堂导入策略进行了深入研究，仅供广大英语教学工作者参考。

一、英语教学在初中阶段的教学现状

1.教学理念过于落后

很多教师在开展教学活动时，都会抱怨现在的英语课程怎么这么难上，而且教材的重点也很难精准的把握，学生在课堂上没有学习兴趣，教师没有教学的激情。确实如此，近些年，英语的课程标准一直在不断改革，教材也在不断的进行变换。教材在更新的同时就相当于教师也也要学会与时俱进，跟着教材的变化不断的提升自身的素质。……