语块教学在高中英语词汇教学中的实践运用

韦宏勇

摘要：随着新课程改革进程不断推进，高中生英语能力收到教师与广大社会群体的关注与重视，词汇教学在课程中的地位也越来越突出。英语词汇教学有效开展是提升学生英语能力的重要基础，所以教师要重视词汇教学，帮助学生树立正确词汇学习意识，而语块教学恰好能够满足学生学习需求。在现阶段教学实践中，诸多英语教师仍运用固定教学形式来增加学生词汇量，给高中生学习带来了较大压力与负担，使得学生学习积极性受到影响，如何高效、轻松强化高中生英语词汇水平成为主要问题。本文基于高中英语教学实际对高中英语词汇教学中存在的问题进行了研究，并探讨了语块教学的优势与具体实践与应用。

关键词：语块教学;高中词汇教学;实践应用

一、语块教学在高中英语词汇教学应用现状

1.教师词汇掌握程度不同

随着教师教学观念的转变，语块教学法被诸多英语教师应用在课堂实践中，这对高中英语词汇教学模式革新具有积极意义。但是在实际应用过程中出现部分问题。从教师角度出发，不同英语教师的综合英语水平、词汇水平具有差异性，他们对语块知识的理解也存在不同之处，这就会影响他们实际语块应用形式，极大程度导致学生难以灵活掌握单词运用方式。再加上多数学生在实际背单词过程中往往采取传统、固定记忆形式来记背单词与固定搭配，难免会造成学生以及混乱，他们的英语成绩受到限制。……