培养核心素养，提高初中数学教学的有效性

张成

摘要：核心素养是我国教育中的重要内容，也成为了教育改革的最终目标。在初中数学中通过逻辑、几何知识等方面的学习，培养学生的数学问题解决能力，让他们领略到数学学科的本质及数学思想。作为教师，也应该对自身的教学活动展开创新，以充分培养学生核心素养，提升初中数学教学有效性。

关键词：核心素养;初中数学;有效性

引言：

我国素质教育在长期的发展中具有了现代化特点，也贯彻到初中教育过程当中，改进了数学的教育方式。初中生正处于青春期，他们的心理与生理变化正处于一个非常关键的时期，在这个阶段对他们展开核心素养，对其树立人生观、价值观有着非常重要的作用。文章以初中数学教学内容与核心素养的关系，以及在初中数学中如何培养学生核心素养的有效性策略展开阐述，以供参考。

一、初中数学教学内容与核心素养的关系

（一）数与符号培养学生抽象能力

数学教学当中的活动内容之一，就是数与符号。通过数与符号的学习，学生能够理解其意义。同时通过这些数字与符号来交流与表达信息，并对这些抽象的数量关系展开正确运用，并解决相应的数学问题，以此培养学生抽象思维及其实践能力。而且通过这些多样化的符号与数字，学生能够感受到数学的抽象特点及其魅力。

（二）空间观念培养学生思考能力

在数学的空间观念表现上，学生能借助于图形来描述生活问题，从最直观、简单的角度思考问题。……