核心素养下八年级英语阅读教学中学生表达能力的培养

陈树明

摘要：英语作为一门语言学科，在教学过程中应该关注学生的英语运用能力的培养和发展，其中英语口语表达能力和书面表达能力是学生英语输出环节，是引导学生应用英语知识的关键环节，这就要求教师在教学过程中要关注学生表达能力的培养，给学生提供良好的表达平台和机会。本文以八年级英语阅读教学为例，阐述阅读教学中学生表达能力的培养策略，旨在为初中英语阅读教学提供一定的参考。

关键词：核心素养；英语阅读；表达能力

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0069

引言：当前核心素养已经成为教师课堂教学的重要导向，在核心素养的背景下，教师不仅要关注学生对学科知识的掌握，同时还应该关注学生在学科知识学习过程中一些必备能力和品质的培养。对于初中英语阅读教学来说，教师不仅要将英语词汇、短语、语法等知识教给学生，同时还应该关注学生的英语能力发展，而表达能力就是英语学科学习非常关键的能力，在阅读教学中，教师应该采取有效的措施来培养学生的表达能力。但是从现实的情况来看，部分教师在英语阅读教学中还存在着一定的问题。

一、当前初中英语阅读教学的现状

阅读是初中英语教学中非常重要的环节，是英语知识输入的环节。在以往的英语阅读教学中，教师采取的教学手段一般比较僵化和单一，基本都是按照文本的顺序来进行逐句、逐段讲解，在讲解的过程中渗透词汇、短语等内容。……