读写结合:初中语文阅读与写作的有机结合教学思考

蓝幼珠

摘要：阅读与作文的能力不仅是卷面分数的保障，也是学生综合能力的体现，阅读与写作结合的重要性在初中语文学习中的重要性不言而喻。教师应重视初中语文阅读与写作的有机结合，一方面促进学生写作素材的积累，另一方面学生可以通过写作将阅读学到的知识完美地运用起来，因此，本文对初中语文阅读与写作的有机结合的教学方法进行以下探讨。

关键词：初中语文；阅读与写作；有机结合；语文教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0076

初中生的可塑性很强，语文教师应充分开发学生的模仿天赋，通过片段仿写将课文阅读与学生写作进行融合，实现知识迁移；通过合理的想象，对课文故事进行补充或者改写，从而锻炼学生的抽象思维能力和叙事能力；通过对课文思想感情的把握与模仿，锻炼学生在作文中融入思想感情的能力，拔高学生作文的境界，令其作文感情饱满，避免平铺直叙的空洞感。

一、读写结合之仿写

教师可以选取优秀片段，要求学生择一类似的事物、模仿范文进行写作，让学生在模仿中实现知识迁移，从而促进学生对范文句式、结构、修辞手法的理解与运用。例如，《社戏》是一篇十分经典的鲁迅作品，作者用字精当，对活动场景与小伙伴们的心理描写贴切自然。教师可以从中选取几处让学生进行仿写。

第一步：教师可以举一些名人成功仿写的例子激发学生的热情，也为其进行仿写提供模板，避免其看着范例一头雾水，不知从何下手。……