浅谈小学美术教学的生活化教学模式构建

【摘  要】随着教育活动的逐步发展，改革传统课堂模式、构建生活化教学，已经成为新时期中小学教育的一大趋势。本文针对生活化教学的理论基础与教学价值展开分析，探讨小学美术实施生活化教学的要点，最后提出构建生活化小学美术教学模式的具体策略。

【关键词】小学美术;生活化教学;理论基础;教学价值

中图分类号：G623.75      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）13-0129-02

On the Construction of Life-oriented Teaching Mode in Primary School Art Teaching

（Guangrong Lane Primary School， Xuzhou City， Jiangsu Province，China）MA Li

【Abstract】With the gradual development of educational activities， reforming traditional classroom models and constructing life-oriented teaching have become a major trend in primary and secondary education in the new era. This article analyzes the theoretical basis and teaching value of life-oriented teaching， discusses the main points of the implementation of life-oriented teaching of primary school art， and finally proposes specific strategies for constructing a life-oriented primary school art teaching model.

【Keywords】Primary school art; Life-oriented teaching; Theoretical basis; Teaching value

一、生活化教學的理论基础与教学价值

（一）理论基础

生活化教学，是近些年随着课程改革而兴起的一种新型教学方式，主要强调了对教学活动进行生活化构建，也就是利用生活案例辅助教学，利用生活素材构建课堂环境，等等。简单来说，就是将生活中的各项资源素材引入教学课堂中，与教学活动形成结合，让学生在生活化的案例、环境中对课本知识形成有效认识与深入理解。而生活化教学的理论基础，是生活教育理念。生活教育，这是我国教育家陶行知先生所提出的一种教育理念，原本是指生活是一个教育场所，可以在现实生活中对学生实施教育。而随着教育活动的发展，在生活教育理念的基础上逐渐发展起来了生活化教学的模式，也就是将生活资源引入课堂，营造生活化环境实施课堂。

（二）教学价值

从目前实际来看，小学美术教学尚且存在一些问题，比如部分学生的学习兴趣不高、美术课程教学内容单薄、课堂氛围不佳、师生互动不足等。这些问题的存在，不仅导致美术教学的效果未能达到理想状态，也没能让美育融入其中，对学生的培育效果有限。……