小学英语阅读教学中思维导图的运用探究

钟娇珍

【摘要】小学英语的教学手段随着教学实践的深入和新课标教学改革的发展也变得越来越多样化，丰富有趣的课堂活动让英语课堂的吸引力越来越强。新课标要求将提升学生的学科素养融入到英语教学实践中，这就给小学英语教学提出了更高的要求。本文即是从提升学科素养角度探究小学英语阅读教学中思维导图的运用。

【关键词】小学英语;阅读教学;学科素养;思维导图

思维导图就是基于常规内容并从中提炼出来的一种图文关系表达式，在这种图文关系中，学生可以轻松地找到其中隐藏的逻辑关系，对于学生进行整合阅读、构建文本关系以及提升阅读能力具有重要作用。

1.小学英语教学中运用思维导图教学的现状

在目前所接触到的小学英语教学中，大多数老师都还是援引传统的英语教学方法，以解读文章、句子结构为主，并不会将思维导图模式引入课堂之中。在这样的教学方式之下，学生虽然也能掌握文章大意并学会构建句子，但对于学生在课后进行句子、文章的记忆积累和相关知识的整合并没有太大的推动作用。久而久之，反而还会使得学生觉得英语学习枯燥无味，对于学科素养的培养就更加无从谈起。因此，从教学实际出发，运用思维导图进行小学英语的阅读教学极具探究意义。

2.运用思维导图进行小学英语阅读教学的作用探究

思维导图运用得当可以使得学生的课堂学习效率得到极大地提高，对于培养学生的学科素养又可以起到促进作用。……