小学英语绘本教学的现状及运用策略分析

余洁琦

摘要：在小学英语绘本教学工作开展时，为有效提升绘本教学水平，应当有效解析当下的绘本教学现状，基于存在的问题开展针对性解决措施，有效发挥出小学英语绘本教学的价值。本文就小学英语绘本教学的现状与运用策略进行分析探讨。

关键词：小学英语;绘本教学;现状解析;教学策略

引言：

小学生进行英语绘本学习时，可汲取绘本中的各类信息，便于学生建构具象化的英语知识，提高学生的记忆效果，增加学生的英语学习热情。教师基于小学生英语学习特点与诉求，建构高效绘本教学模式，有效提高小学生英语学习实力。

1.小学英语绘本教学现状解析

1.1绘本教材质量良莠不齐

小学英语绘本教材质量良莠不齐，给实际小学英语绘本教学造成一定影响。因为，小学生不同学段的思维认知差异较小，若没有选择适宜的绘本英语教学内容，无法契合小学生的英语学习最近发展区，使得英语绘本教学存在一定的滞后或超前，无法达到预期教学效果。

1.2绘本教学内容单一呆板

通过对部分小学英语教师的绘本教学方式进行分析可知，教师采取单一呆板的绘本导读方式，没有为学生找到绘本学习突破口，使得学生无法深度解读绘本中的英语内容，使得学生始终处于浅层阅读学习状态，不利于学生英语基础夯实。

1.3未对学生学习诉求剖析

绘本教学时，教师应当了解学生的最近发展区，进而开展针对性的教学策略。……