“1+X”证书制度下高职电子商务人才培养探索

陈周晨 罗巧凤

【摘 要】本文分析“1+X”证书制度下电子商务人才培养的意义，针对“1+X”证书制度下电子商务人才培养中课程设置不够专业化、电子商务专业教师力量薄弱、学生实操机会较少、证书学习平台初建不完善等问题，提出“1+X”证书制度下电子商务人才培养的策略：合理设置专业课程，培养专业型人才;外引内培，提升电子商务专业教师水平;加强校企合作，增加实操机会;完善优化证书学习平台系统，提升系统的科学性。

【关键词】“1+X”证书制度 高职院校 电子商务 人才培养

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）03-0038-03

电子商务专业是复合型专业，专业内容覆盖面较广，学习的学科跨度较大，与“1+X”证书制度培养综合性技能人才的目标十分契合。本文基于“1+X”证书制度，探讨电子商务人才的培养。

一、“1+X”证书制度下电子商务人才培养的意义

（一）推进电子商务人才培养标准建立

传统的高职电子商务专业人才培养质量并没有明确的规则以判定人才培养质量，仅通过毕业生就业情况或者技能比赛水平评定电子商务人才培养质量，这样的标准较为片面。“1+X”证书制度是职教改革的一项重要举措，它创新了电子商务人才培养标准。“1+X”证书制度下的电子商务人才培养，将学历证书和职业技能等级证书结合在一起考核电子商务人才的水平，使得电子商务人才培养有了更清晰准确的标准。用这些职业技能证书衡量电子商务专业人才的专业水平，每一项证书的负责企业也参与电子商务人才质量评价，让电子商务人才培养的标准更具备可信度。……