基于能力培养的计算机应用基础课程教学

【摘 要】本文认为计算机应用基础课程教学既有理论知识要求又有能力要求，针对现阶段计算机应用基础课程教学存在的对能力培养缺乏重视、教学方式方法较为单一、能力培养缺乏实践条件等问题，基于学生能力培养提出计算机应用基础课程教学的创新性原则、实践性原则、发展性原则，提出相应的教学优化策略：提高对能力培养的重视程度，采取多样化教学方式方法，完善能力培养的实践条件。

【关键词】高校 计算机应用基础 实践应用能力 分析辨别能力

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）03-0164-03

计算机应用基础课程是计算机专业课程体系中的重要组成部分，在高校计算机应用基础课程教学中，不仅要重视学生理论知识水平的提升，更要以学生能力培养为目标重视学生相关能力的培养，只有当学生的理论知识和相关能力素质同步达到较高水平时，课程教学的实际效果才能得到显著提升。因此，本文拟探讨如何开展基于能力培养的计算机应用基础课程教学。

一、计算机应用基础课程的教学要求

对于高校计算机应用基础课程而言，只有明确课程教学的实际要求，才能进一步为取得更好的课程教学效果提供支持。从基本的教学要求来看，计算机应用基础课程教学分别从理论知识和能力两方面提出了具体要求。

（一）理论知识要求

计算机应用基础课程的理论知识内容具有基础性，教学内容以基础的计算机理论知识为主，课程教学的主要目标是向学生普及计算机基础知识，为后续实践应用环节的开展打好基础。……