浅论小学中高年级语文阅读写作一体化培养对策

杨承芳

摘要：在小学阶段，能够有效促进学生语文综合能力提升的最主要途径，就是要先培养学生的阅读能力以及写作能力，特别是一些正处在小学高年级段的学生，阅读和写作能力的培养和提升对于学生在今后的语文学习中所起到的作用是不容忽视的。因此，在教学过程中，教师要加强对小学生阅读和写作一体化能力的重视，并通过多元化的教学方法让学生对语言和文字产生兴趣，并愿意主动参与到语文学习中。现阶段，我国小学高年级的语文教学效率普遍较低，教师在教学过程中也常常会遇到这样一种情况：学生在语文考试上的分数并不低，但是在课堂学习中的效率和对知识的掌握情况并不是很好，因此，要想从根本上改变这一现状，教师就必须要明确提升小学生语文阅读以及写作一体化水平的重要性，以此促进学生语文综合能力的提升。

关键词：小学高年级;语文;阅读一体化;培养策略

引言

小学生在接触到语文学科够，阅读和学作就会成为学生学习语文的两个重点内容，这两者之间的关系相互促进、相辅相成，学生要想真正提升写作能力，就必须要以达到一定的阅读量为前提。通过在阅读中，学生能够从中获取到更多的写作要点，积累写作素材，学生只有在不断的阅读中，才能更好的将心之所想转化成为优美的语言描述出来，因此说“读书破万卷，下笔如有神”的观点在小学语文的教学中还是比较适用的。……