创设故事情境激发学生学习兴趣的策略研究

区群友

摘要：学习兴趣的培养是教学工作中一个关键的部分，学生乐于学习，积极参与学习是学生提升自身综合能力的关键因素。在初中英语教学过程中，教师把教学内容巧妙地创设成故事情境，通过听故事、讲故事、表演故事的方式让学生积极参与课堂学习活动，在故事情境中更加深刻理解掌握知识。因此笔者在本文结合自身的教学经验，探讨一下如何通过故事情境激发学生学习兴趣。

关键词： 故事情境  学习兴趣  策略研究

1.引言

初中英语知识难度逐步提升，但大多数学生没有掌握正确的学习方法，从而影响学生学习英语的积极性;并且英语科的知识点较为零碎，不利于学生系统性的总结学习，从而影响学生学习质量和效率。因此在英语教学中通过创设故事情境，把教学内容整合为一个故事情节，吸引学生的学习注意力，有助于提高学生的听说水平，提升学生的语言综合运用能力。

2.创设故事情境在初中英语教学的必要性

2.1让学生代入故事角色，激发学习兴趣

随着英语知识难度的增大，基础较差的学生对英语学习感到吃力，觉得枯燥无味，逐渐失去学习兴趣。针对这种情况，教师在教学过程中应该通过多种渠道激发学生学习积极性，让学生对英语更加感兴趣，从而让学生主动学习英语。把教学内容创设成故事情境进行课堂教学能有效地激发学生学习积极性。教师让学生在课堂学习活动中以故事为背景把自己代入故事角色，讲述、表演故事情节，将知识点在故事讲述的过程中进行渗透，在活动中加深对知识点的理解。……