基于“互联网+”背景下小学语文经典文化线上线下混合教学策略初探

潘惠莹

【摘要】我校以“润先贤厚泽 育儒韵学子”作为办学理念，积极构建儒韵特色文化，彰显学校的办学特色;构建“经典诵读”特色课程体系，各年级分别安排时间和课程，诵读经典诗文;以表演和诵读相结合的形式让学生愉快地接受中国优秀传统文化的熏陶。疫情期间，线上教学突破了原有的教学模式，通过声音、图像、实操、情景、网游等方式显得更加灵活及吸引学生。开展基于“互联网+”背景下小学语文经典文化线上线下混合教学策略的应用研究，不仅抓住了教学改革的契机，更是进一步提升经典文化教育质量的必要之举。

【关键词】互联网+;线上线下;混合教学;小学经典文化

党的十八大以来，习近平总书记更是将中华优秀传统文化提升到一个崭新的阶段，赋予了它时代新内涵。现在全国语文教材统一采用“部编版”，在内容编排上最大的变化之一就是古诗文篇目的大幅增加。

为全面贯彻党的教育方针，我校以“润先贤厚泽 育儒韵学子”作为办学理念，凝聚教师的力量，积极构建裕源儒韵特色文化，彰显学校办学特色。我校更以“经典诵读”作为其中一个特色课程，安排不同年级的学生诵读指定的经典诗文，让学生接受中国传统文化的熏陶。而今年由于疫情的原因，全国实施线上学习。这让教学模式发生了很大的变革，线上教学突破了固有的模式，同时网上也出现了大量的教学资源方便各教师采用。经过了两个多月的线上学习，学生基本具备线上学习的设备，也掌握到了一定的线上学习技巧。……