在数学教学中培养学生自我评价能力的探析

董芳

【摘 要】在数学教学中培养学生自我评价能力，有助于学生自己发现问题，解决问题，不断进行自我完善。教师要在教学中通过激发兴趣，创造机会，教授方法，引导要领，培养学生自我评价的能力，促进学生自信、积极学习与发展。

【关键词】自我评价能力;激发兴趣;制造机会;教授方法;引导要领

【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2021）10-0216-02

评价，在数学教学中必不可少。教师可以通过各种形式的评价，反馈学生的学习状况，进而调整相应的教学措施，促进学生的全面发展。评价有两种主要方式——教师对学生进行评价和学生对自己进行评价。教师对学生进行评价是一种比较传统的评价方式，通过这种方式，教师能够对学生的学习情况进行整体把握。学生的自我评价则是学生进行自我完善的一种措施，通过自我评价，学生能够了解自己的强项和弱项，发现“真我”，进而明确“自我”。为了实现“自我”，学生会主动设定目标，这样有助于培养学生的自主意识，调动其学习的积极性，锻炼学生的自学能力，为学生今后的学习打下扎实的

基础[1]。

1   激之以趣，使学生乐于自我评价

兴趣能够激发学生的学习动机。从学生的年龄特点看，他们自我评价的需求不强，也不善于进行自我评价，难以提起自我评价的兴趣。对此，教师可以采用多种方式，以激励为主，激发学生的自我评价兴趣，让学生乐于自我评价，善于自我评价。

1.1  组织学生讨论

小组合作学习是课堂学习常用的方式之一。……