小学数学教学中有效提问环节设置的方法探析

李秀云

摘 要：对于学生的全面发展而言，必须要实现发挥学生的主观能动性，因为只有学生在课堂活动中积极参与并主动思考才能保证学生在教学活动下有所收获。对此，针对学生的发展而言，在小学数学课堂中，对于问题的有效设置显得十分重要，而且小学生由于自身认知水平有限，所以在进行教学活动开展的过程中，就存在着思维被动的现象，这时教师就必须要通过问题来引导学生，让学生进行思维发散，从而通过思维的转变来实现深化学生对知识的理解，进而才能保证学生可以有效掌握教师所教授的知识。对此，为了确保课堂提问工作的开展更加有效，教师就要对问题进行斟酌，而且也要对提问环节的设置进行有效处理，这样才能满足学生的发展需要。

关键词：小学;数学教学;问题设计;环节设置

一、 引言

对于小学阶段的数学教学而言，为了确保学生能够真正掌握数学学科的精髓，并实现让学生能够通过对问题的探究来实现分析、解决问题，进而带动学生能力的不断成长，这样才能保证学生的全面发展。而且，对于学生的引导工作来看，问题的设置对于小学阶段的教学有着十分重要的作用，同时在新课改的引领下，对于小学数学的教学而言也有了更高的要求，因此这就需要教师在开展教学活动时，针对提问式教学模式进行有效应用，并根据学生的实际情况来对提问环节进行合理设置，这样才能确保问题的引入更加科学，进而适时激发起学生回答问题的兴趣，并真正让学生在问题探索中，带动自我能力的不断成长，这样才能使学生的发展更加全面与均衡。……