小学数学课堂上学生兴趣培养的策略研究

罗祖梅

【摘要】新课程改革实施后，现行的教学体制对小学生的培养要求更为严厉。因此，要改变传统的“灌输”式的课堂教育模式，把激发学生学习兴趣作为其主要的教学内容。尤其是数学这种对逻辑有很高要求的学科，往往需要学生有很强的探索和自学的能力，这样可以更好地了解这些数学知识。而培养学生的学习兴趣就是培养其学习能力的根本。所以，小学老师应该从传统的教学模式中吸取教训，从自身的持续提高中找到适合小学生的教学方法，如何培养学生好的学习方式，是本文探讨的重点和方向.

【关键词】小学数学;学生兴趣;培养策略

兴趣是最好的老师，只有对学习感兴趣，才会有学习的动力。数学是一门开放性思维的课程，没有过多文字性的内容，更多地需要实际操作演算，最终取得结果。小学是兴趣培养非常重要的阶段，刚刚从幼儿园步入小学的孩子们，对外界的感知度还是特别敏感的，对一切事物都感到新鲜，这个时候培养学习兴趣是非常重要且容易的。教师和家长应该共同配合培养孩子的学习兴趣，尤其是数学这样开放性思维的课程，更容易调动孩子的学习动力。

一、激发求知欲望

学生在学习过程中陷入一种冲突与矛盾的认知情境中，其求知欲望会不断增强，而兴趣自然生发。因此，在具体的数学教学中，教师要精准把握知识的生长点，通过新旧知识的衔接做好设疑问难，利用好新旧知识之间的矛盾冲突设置悬念，使学生的好奇心被充分激发，全部注意力都集中在这一悬念、困惑之处，并产生强烈的求知欲望以及形成认知冲突，促使学生产生解决这一疑惑、清除障碍的迫切心理。……