双减背景下小学语文作业设计策略

盛超丽

【摘要】在当前双减教学的背景下，学校必须积极适应当前国家颁布的教学改革措施，有效落实双减关于作业改革纲要，强化对教师作业的有效管理，从而提高小学课堂教学的整体质量。笔者作为小学语文教师，本文将结合自身的语文作业设计经验，如何在双减背景下开展语文作业设计的教学策略。希望能够为广大一线小学语文教师提供些许教学上的参考。

【关键词】双减背景;小学语文;作业设计;

在双减政策落地实施之后，小学语文教师需要对课后作业的形式进行精心的设计，一方面切合当前的指导教学理念，另一方面还能够有效地结合学生的整体学习。保证整体课后作业质量不变的前提下，有效地降低课后作业的数量。针对课后作业设计出，积极采用多元化设计方式，着重培养不同学习能力的学生都可以得到有效的培养。让课后作业不再仅仅是对于课堂知识的复习和巩固，还可以有效培养学生的协同合作类的能力、实践动手类的能力等。

一、依托学生基础学情，设计基础类作业

双减政策落地之后，对于传统小学语文教学作业的設计提出了明确的指导要求，教师必须结合学生综合性学情进行教学作业的统筹性设计，围绕课堂教学的任务和目标，针对学生的语文综合能力设定出精简化、高质量的课后作业形式。保证学生对于基础语文知识的有效掌握，提高学生的语文知识储备。有效改变以往传统题海战术的教学模式，兼顾不同学生的学习差异化能力，注重学生基础能力的培养，形成有效的查漏补缺和温故而知新。……