论传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透

杨丽雅

摘 要：加强传统文化熏陶与学习，不仅能让小学生更好地了解我国优秀传统文化，还能提高其素养，提升教学水平。这对培养小学生的语文素养，提高其人文素养大有好处。通过对传统文化在小学低年级语文教学中渗透重要性的阐述，提出有效渗透策略，探索改革创新思路，希望能更好地促进我国小学语文识字教学的发展，为小学生发展奠定良好素养基础。

关键词：传统文化;小学语文;识字教学;渗透

识字是小学生学好语文、提升素养、培养各种能力的重要基础，只有学好识字才能让小学生在日后的学习中如鱼得水。但当前的识字教学与传统文化融合度不高，导致教学失去许多趣味。对此，本文认为通过传统文化渗透来培养小学生的识字能力，提升其对我国传统文化的认同，对促进传统文化宣传、提高传统文化地位有积极影响。

一、传统文化在小学语文低年级识字教学中渗透的价值

1.利于激发学生热情，提高学习效率

传统文化内容多样、内涵丰富，其与识字教学的结合能够激发学生的学习热情，并帮助学生更好地记忆文字，提高学习效果。再加上传统文化中有很多趣味小故事，既能开展汉字教学也能传播优秀传统文化，让学生的识字率大大提升，使教学质量大大提高。

2.降低学习难度，拓展学习思路

对小学生而言，汉字难写难记难辨认，不仅让他们学习吃力，也让他们对学语文产生抵触，教师可以在教学中利用传统文化寻找识字规律，并将复杂的文字进行拆分，降低学习难度，帮助小学生更好地识字认字。……