问渠那得清如许，为有源头活水来

袁海霞

摘 要：随着新课改浪潮的不断推进，小学英语教学迎来新的挑战，要求在教学过程中能够逐步提升学生英语学习能力和水平，助力学生在英语学习道路上可以发展得更好。生活化理念的出现，给小学英语教学带来了新的发展机遇，成为学生学习英语知识的“不竭之源”，这就需要教师根据相应教学内容，采用多样化手段渗透生活化理念，以便让学生能够在熟悉的环境中掌握英语知识和技能，提升学生的英语学习水平，让英语因“生活”而精彩。基于多年教学经验，就小学英语生活化教学提出看法。

关键词：小学英语;生活化教学;策略探究

古人云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为探寻小学英语“之源”，在教学过程中，教师需要根据相应的教学内容和学生实际发展的情况进行相应探究，以助力学生更好地学习英语知

识，提升英语学习能力，借以保证英语“之源”永不枯竭，“清水自来”，构建出具有活力的英语课堂。常言道“知识来源于生活”，小学英语知识也不例外。因此，在小学英语教学中，教师应当善于帮助学生构建起英语知识和生活之间的联系，以增强学生的学习体验，让学生在熟知的环境中更好地掌握、运用英语知识，提升学生运用英语知识的能力，助力学生顺利开展英语学习活动，从而构建小学英语高效课堂。那么，具体该如何开展小学英语生活化教学呢？

一、多媒体助推，渗透生活化理念

随着现代信息技术的不断发展，以多媒体为主的信息技术手段成为教育教学的“宠儿”，更是助力教师高效完成教学任务的教辅工具。……