开展合作学习　提高初中语文教学效率

黄潮金

摘  要：新课程背景下的语文学习不仅要求学生能够掌握语文学科所包含的知识要点，更加注重对于学生道德品质、学习习惯的培养。合作学习能力正是学生所需要培养的学习能力之一。通过合作学习能够有效提高学生的学习效率，培养学生的团队合作意识。文章从合作学习入手，提出通过合理组建学习小组，教授合作学习方法，科学设置学习问题方面说明如何通过合作学习提高初中语文教学效率。

关键词：初中语文;合作学习;教学效率

在初中阶段，学生已经掌握了基本的语文学习方法，也养成了适合自己的学习习惯。但是，初中阶段与小学阶段相比，学科增多，知识点多且杂，无形中增加了学生的学习压力。而合作学习能够缓解学生的学习压力，提高学习效率。在教学过程中应用合作学习，能为学生构建更加高效的语文学习课堂，让学生的语文学习更加轻松。

一、合理组建合作小组，营造良好学习氛围

合作需要不同主体之间相互协调配合，在合作的过程中会发现不同学习小组的组建会收到不一样的合作效果。如果学习小组中的学生都没有合作意识，互不配合，争先表现自己，就会导致小组合作流于形式;如果学习小组中都是不善于表达的学生，也会让小组讨论难以推进;如果学习小组的人数太多，可能会导致部分学生无法参与讨论。因此，在合作学习的过程中，教师要充分重视合作小组的组建。例如，在教学部编版《义务教育教科书·语文》（以下统称“教材”）七年级上册《〈世说新语〉两则》这篇课文时，教师选择应用合作学习模式，但是需要注意合作小组的组建方法。……