课堂美育教学渗透方法探究

梁绮绮

摘 要：“美育”的目的是提高人的审美能力，陶冶人的情操，一般以审美的方式实施教育，以促进学生人格的完善以及提高学生的整体素质。而音乐作为艺术科目中一门最具有普遍性和感染力的学科，音乐教师需要充分剖析教材中的审美内容，由浅至深地教授于学生。在形式多样的音乐教学中潜移默化地传授美育，在教学过程中培养学生去感受社会美、自然美、艺术美等等，使学生可以具备欣赏美和鉴赏美的能力。树立正确的审美观念，可以更好地追求美，并争取在未来创造美。

关键词：“美育”;音乐教学;渗透方法

一、音乐美学教育的重要性

音乐课堂是小学基础教育的重要组成部分，也是美育教育中重要的实施途径。音乐课程作为小学阶段的必修课，要在音乐课堂中充分地渗透美育教育，也是现阶段新课标的教学要求。

小学生对事物充满好奇、个性也好动，与枯燥乏味的文化课学习相比，他们更能在有趣的音乐课堂中找到快乐，会被音乐课堂吸引。在课堂学习过程中能够增进学生的身心健康，更进一步促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。在音乐课程的开展中也可以有效地提高学生的音乐素养，培养学生的审美能力。

音乐课堂中所普及的乐理知识能锻炼学生的思考能力，发散思维，开发学生的大脑。并且音乐课堂中给学生教授的都是不同风格、不同感情色彩的歌曲，在学习歌曲的同时能有效地陶冶情操。再者，在课堂中融入不同的元素，加入小道具、小乐器进行伴奏，或是加入简单的舞蹈动作进行伴舞，能充分调动课堂气氛，吸引学生的注意力。……