研究生工程实践能力培养体系构建与实践

田蜜 张世霖 董刘杨

[摘 要] 专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道，培养专业学位研究生实践能力、职业胜任能力和创新创业能力是主动适应经济社会发展的需要。作为行业特色院校，电子科技大学对构建校内实验实践体系以提升工程类专业学位研究生实践创新能力进行了探究和实践，从培养方案、平台体系、教学团队、课程体系等方面着力，创新了“三位一体”的实验实践教育体系构建，提升了研究生实践创新能力。该校内实践体系创新能广泛应用到其他培养单位和其他专业类别，有助于全面提升研究生实践创新能力，服务国家、地方和行业发展需求。

[关键词] 专业学位;实践创新能力;校内实验实践体系

[基金项目] 2019年度电子科技大学“双一流”建设研究支持计划“双一流建设背景下提升研究生实践创新能力研究”（SYLYJ2019217）;2018年度四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“深化产教融合、校企协同，推进专业学位研究生培养模式改革”（JG2018-179）

[作者简介] 田 蜜（1982—）男，四川遂宁人，硕士，电子科技大学研究生院培养处副处长，主要从事研究生教育研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）14-0069-04    [收稿日期] 2021-02-20

《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》明确要强化产教融合育人机制，加强专业学位研究生实践创新能力培养。《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》进一步明确要深化产教融合专业学位研究生培养模式改革，提升实践创新能力和未来职业发展能力，以及推进培养单位与行业产业共同制定培养方案，共同开设实践课程。……