多媒体在语文教学中的运用初探

车美娜

当今，多媒体凭着其独特的优势越来越多地运用在语文教学中。她直观形象的优点，为改革语文教学方法，优化语文教学过程，提高教学效率提供了便利。所以，我们的语文教学和多媒体已经融为一体，形影不离了。当然，在多媒体在广泛应用的同时也凸现出一些问题值得我们思考，现浅谈如下：

一、运用用多媒体，创设教学情景

“千里之行，始于足下”，一节成功的课离不开一个好的开头。所以，精心设计一个学生置身于其中的情景，对一节课的成功至关重要。运用多媒体技术集文字、图形、动画、音像等多种方式来显示教学信息，多重刺激学生多种感官，使学生心中唤起强烈的真实感受，从而为学生创造了有利于自主学习的环境。

二、运用多媒体技术，营造学习氛围

语文学科具有文学性的特征，名篇名作的文学美，只有凭借声音美、画面美才能展现出来。传统的教学使用单调的“粉笔+黑板+笨拙的诵读”的教学手段，已经成为了过去。多媒体软件集图像、聲音、文本于一身，它可以提供美妙的音乐、标准的发音和令人陶醉的诵读，听起来真是一种享受，再加上录像、动画，使学生进入了语言美与文学美的氛围中，耳朵里所听到的、眼睛所看到的都与语言美、文学美有关，无形中加强了戏剧、小说的感染力量。

三、运用多媒体，提高学习效率

所有教学的目的都是为了提高教学效率，运用多媒体也不例外。利用多媒体技术进行语文教学可以使学生的听觉和视觉同时接受刺激，全面开发各种感官的潜力，让学生久久不能忘记。……