农村小学远程教育资源融入英语教学的方法

包舒婷

由于现代农村中小学远程教育资源应用在我们这里还是一个刚刚开始起步的教学工程，教育资源本身又由于所具备的技术和信息的复杂特点，使它在日常教学中的应用还存在着巨大可开发空间。合理的认识并运用远程教育资源，势必会给我国农村中小学现今存在的教育模式带来质的飞跃。

农村远程教育技术是一个新出现的教学手段，在小学英语教学中要合理的运用它并使其发挥出应有的作用，需注意几个方面：

一、转变观念适应新环境

远程教育资源内容丰富、系统性强、操作界面直觀，好学易懂。英语中包括听力训练、看图说话、情景对话、儿歌欣赏、常用话题和课堂用语等很多内容。这样多的内容极大的增加了课堂知识面，用于教学时也能够激起学生学习的兴趣。但是，由于一直沿用的教育模式对人们的影响还很大，同时人们对新生事物都要有一定时间的适应、熟悉过程，所以这就容易在教师当中形成一种认为在课堂上加入远程资源的多媒体应用是一种教学的负担。无形中就增加了备课、讲课的难度，一时间不能被接受，是远程教育资源形同虚设，丧失了应有的作用。对于这样的观点，其实根本的原因不是在于增加教学负担上，而是教师们还不是很了解远程教育资源的使用方法和在学生心目中的作用。所以，要想在课堂上有机的实施资源的应用，首先需要我们转变观念，认识和学习教育资源的应用。……