“互联网+”助力小学语文阅读教学的路径分析

陈璐

摘 要：随着教育事业的发展，互联网信息技术得到了越来越多人的关注和重视，互联网不但影响了教学观念，而且重新塑造了课堂教学模式，以此为学生提供了更多的学习方法和途径。积极有效地运用“互联网+”可以提升教学效率和质量，提高学生的语文核心素养，调动学生的阅读学习积极性，为学生提供更加有利的学习条件。

关键词：“互联网+”;小学语文;阅读教学;路径分析

在当下的小学语文教学工作中，需要积极地引导学生阅读是教学工作的重要组成部分，同时也是主要任务，能够提高学生的语文核心素养，因此老师需要注重教学方式。在“互联网+”概念被提出以后，为教学工作提供了更好的平台，同时也为学生提供了学习的平台。在这种形势下，老师需要加大创新力度，改革小学语文阅读教学模式，有效激发学生阅读学习的兴趣，将学生作为教学主体，使学生掌握良好的阅读方法和技巧，从而提高学生的语文综合能力。本文就“互联网+”助力小学语文阅读教学的路径进行分析和探讨，以供相关人员参考。

一、“互联网+”激发学生的阅读积极性和兴趣

“互联网+”平台的应用，需要老师借助微信社交软件建立微信沟通群，而微信沟通群也是学生预习功课的一个平台。在即将开始下一节课以前，老师可以应用微信群让学生明确需要预习的知识内容，并且要分配给学生学习任务，因此应用互联网平台预习功课就可以避免学生受到时间或者地点的限制。……