微课在初中数学教学中的研究

刘清香

【摘 要】 数学学科一直是整个教学过程中的重点学科，无论是在小学还是初中或者高中，甚至到了大学中，数学都一直是教学中的主要学科之一。但是数学这门学科思维性较强，难度较大，对老师和学生的要求都比较高。作为一名数学教师，在教学的过程中，如何提高小学学生的数学学习效率，一直是我们教学过程中的核心任务，为此我们一直在进行探讨和探究新的教学方案。当前，新的教学方法不断涌现，在这其中，微课显得非常显著和亮眼。但是微课的教学模式在具体的学科教学过程中应该如何使用呢？下面我就和大家一起来探讨和分析一下。

【关键词】 初中数学  微课教学  教学探讨

在传统的教育模式中，教学的主要目的是为了让学生们在考试的过程中能够拿到高分，这就使得教育的导向是以知识的灌输为导向，以做题为标准。在这种教育模式下，学生的数学思维发展程度不高，数学能力提高的不明显。所以在素质教育的模式中，这些教学方法慢慢地被摒弃了。微课教育的主要特点是能够根据学生的特点和个性以及能力进行针对性的教学，这种教学模式充分地和素质教育的教学理念相结合，在当前的教育背景下成为了教学的主流方向。

一、基于学习能力，有效运用微课教学

学生们在学习的过程中的学习能力是参差不齐的，而以往的教学模式并没有注意到这一点，传统模式下通常是通过大班式的教育对班级的全体学生进行一样的教学，这种教学方式不能充分地兼顾到每一个学生的特点，从而使得教学的效率下降。……