用心聆听，以爱感化

张裕妮

【摘要】一个人良好的思想品德的养成，需要从小培养。小学是学生思想道德修养初步形成的阶段，正确的教育引导在此显得尤为重要。为此，本文就小学教育中的有效德育渗透策略进行探究，希望能够给相关教育教学工作者提供参考。

【关键词】小学德育;小学生;渗透

在小学这个学生的认知能力及知识水平逐步形成的初级阶段，对于学生的人生观、世界观及价值观的引导、塑造是非常重要的。将德育渗透进学生学校生活的各个环节，针对学生的具体情况设计相应的教学计划和教育目标，可以促使学生在学校学习当中潜移默化地提升思想道德认识水平，在帮助学生提高知识水平的同时提升学生的道德素养，使学生从小形成正确的认知并外化为良好的行为习惯。

一、创造良好的教育环境，充分发挥规章制度的作用

环境对人的影响作用是潜移默化的。为使孟子“好学”，其母曾三次搬家。让学生受到优秀文化的侵染，从中汲取传统文化的精髓，学生的思想认知水平会自然而然地得到提升。在校园文化的构建中，我们可以通过优化校园环境来进行有效的德育渗透。利用一切可以利用的空间，诸如学校的板报栏、文化角、标语、校训等来对学生开展德育活动。良好的德育环境有助于学生养成好的思想道德品质。在开展德育工作的过程中，教师一定要注重工作细节，注重德育环境的创造，使学生在“润物细无声”中受到良好的思想道德品质的熏陶。……