新时代背景下高职涉农专业课程教学改革的探讨

刘明洁 魏文武 杨俊 伏晓科 马建英

摘要：推进农业快速发展、实施“乡村振兴”伟大战略，要求高职现代农业技术专业课程教学不能只侧重对学生技术技能的培养，而是应该以综合发展为目标，重新变革现有专业课程的教学模式，以培养出能够适应时代变化发展、服务于乡村振兴事业的高素质创新复合型农业技术技能人才。

关键词：高职院校;农业教育;现代农业技术专业;教学改革

中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）05-0082-05

近年来，我国经济发展随着改革开放的步伐取得了卓越的进步。党的十九大提出了“乡村振兴”的重大战略，明确指出必须围绕农业农村现代化这个总目标来推进新时代的“三农”工作，而这里面既包括了“物”的现代化，也包括了“人”的现代化[1]。《国家职业教育改革实施方案》提出：随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。在这样的背景下，如何培养出能够适应时代发展、服务乡村振兴事业的高素质创新型农业技术技能人才，涉农类职业院校应仔细思考。

高职现代农业技术专业的核心课程具有很强的应用性，但从现行课程教学模式来看，所培养的学生往往是“理论强，应用弱”，已不能满足我国农业发展的实际需求。由于时代的发展，新一代年轻人受到各种新的社会元素的影响，其个性心理特点也更加突出，传统教学模式已不适用，而我国农业产业又迫切需要新型技术技能人才的支撑，因而专业课程教学模式的改革迫在眉睫。……