文本再构在小学英语阅读教学中的应用融合

林小烨

文本再构对小学英语阅读教学的作用主要体现在提高教学的趣味性、逻辑性和可操作性这几个方面。不同学生对同一教学方式的接受能力不同，對同一本教材的理解也不一样，因此，如果想要加强对所有学生的教学，教师必须要对教学材料进行适当的文本再构，通过文本再构来为学生创造一个更合适的教学情景，从而提高教学质量。

1.图文并茂，增加英语阅读教学的乐趣

小学英语阅读教学不仅是为了提高学生的阅读能力，还因为阅读是获取信息的一个重要方式。但是，对于小学阶段的学生而言，阅读教学过程枯燥乏味，因此很难全神贯注的投入到阅读学习当中去。所以教师在进行小学英语阅读教学时最主要的任务是激发学生对阅读的兴趣，让学生能真正感受到阅读的作用与魅力，从而积极主动的学习。文本再构是培养学生阅读兴趣的一个重要手段，教师通过文本再构的方式来让课堂教学变得图文并茂，通过将图片和文字相结合的方式为学生构建一个生动有趣的教学情景，从而提高学习效率。不同教师对课本的理解有所不同，因此，如果教师想将自己的理解融入到课本中去，必须要对现有的课本进行适当的调整改变。对于大多数教师而言，最常用的文本再构方法是保留原有的比较清晰明确的板书，然后再根据板书的内容增加图片，从而使文本更加容易理解，同时，由于图片的记忆性更强，所以学生也能在以后的学习中根据图片回忆起板书内容，从而提高复习的效率。……