浅析整本书阅读教学策略与实践

王晓芬

摘 要：阅读教学是小学语文教学当中的重要环节之一，教师在进行阅读教学的时候需要特别重视对学生思维能力、阅读理解能力以及核心素养的提升及培养。随着素质教育逐渐深入，阅读教学也越来越受到重视。学生能够在阅读中外名著的过程中接受优秀文化的熏陶，在潜移默化的过程中逐渐完善个人的思维体系与价值观。学生在课堂上所阅读的材料往往不能够很好地满足学生的学习需求，为了弥补这一缺憾，教师需要进行整本书的阅读教学。

关键词：阅读教学;小学语文;教学策略

一、 引言

当前背景下，整本书阅读的教学理念已经受到了越来越多教育工作者的重视和认可。在整本书阅读教学的过程中，学生能够通过完整本书完整的阅读形成较好的全局观念，并且在阅读的过程中，能够保证一定的连贯性，在阅读完了整本书之后，对整本书的理解会更加深入。相比起传统的节选阅读，整本书的阅读能够更大限度地满足学生的阅读兴趣和阅读需求，学生在阅读完整本书之后的喜悦感和满足感也会大大提升。

二、 整本书阅读教学的意义

整本书阅读教学，旨在培养学生良好的全局观念，能够从全面的角度理解阅读中所描写的人物和事件。学生在进行整本书的阅读过程中能够坚持以一而终，学生在阅读完成之后其内心获得的满足感与自豪感也不言而喻，久而久之学生就能够养成良好的阅读习惯。……