计算机等级考试导向下的计算机基础课程教学策略研究

邵莉

摘 要：本文以计算机等级考试为切入点，结合教学实践，在教学内容、教学方法、考核方式等方面提出改进措施，优化课堂效果。详细阐述如何充分发挥等级考试的积极导向作用，科学处理计算机教学与计算机等级考试的关系，将教学内容与计算机等级考试的内容相结合，有效优化计算机基础课程教学策略，提高课堂效率和教學质量，体现计算机基础这门课程适用、应用性方面的特性;同时，结合本校学生特点，为学生顺利考过国家计算机等级考试、具备职业导出的信息素养，为计算机基础类公共课程的教学改革进一步推进，为促进高职院校该类课程教学质量提高兼具参考价值。

关键词：计算机基础课程; 计算机等级考试（NCRE）; 教学策略; 考核优化;

中图分类号：G642          文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）5-117-002

国务院于2019年1月24日印发的《国家职业教育改革实施方案》中明示，在高职院校启动“学历证书+职业技能等级证书”（即1+X证书）制度试点工作，学生不仅获得学历证书，还鼓励进一步取得多类职业技能等级证书。可获得外界单位及社会对学生学习成果的肯定。同时标志着持证人职业技能水平与竞争实力的计算机等级证书，以充分反映其计算机应用能力与实践水平，使持证人在未来应聘工作、职场中彰显职业技能水平，具备竞争实力。

计算机基础是高职院校学生的一门通识必修课程。计算机等级考试一级、二级MS Office考试大纲高度吻合于计算机基础的内容体系。……