“育训结合、科研反哺、五维协同”的装配式建筑职业教育人才培养机制探析

苟寒梅 张银会 骆文进 郭盈盈 郑周练 阳江英

摘要：运用人的全面发展、协同发展理论，按照教师、教材、教法三教改革要求，基于“教什么”“谁来教” “怎么教”“谁保障”等突出问题，在装配式建筑职业教育人才培养中，构建“课证岗进阶式”模块化课程融合机制、“科研反哺教学”的师资发展机制、“智能+”育训结合的教学改革机制 和“政产教研用”五维协同的人才培养保障机制，实现了育人理念、育人机制、育人平台和育人内容创新。

关键词：职业教育;装配式建筑;人才培养机制

中图分类号：G642   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）02-0162-08

随着经济社会的快速发展，传统建筑行业面临严峻的转型升级压力，要求推动以装配式建造、绿色建造、智慧建造为基础的现代建筑产业集群发展，实现建筑产业高质量增长[1]。作为以“技术进步”为核心源动力的行业，建筑业的发展关键在人才培养，因此装配式建筑职业教育人才培养成为推动现代建筑业发展的关键要素之一。多年来，重庆建筑工程职业学院校政企研联合开展装配式建筑“育训结合、科研反哺、五维协同”人才培养机制探索与实践，形成了系列理论与实践成果。

一、职业院校装配式建筑人才培养机制改革背景

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见中指出，职业院校人才培养应“坚持完善机制，紧跟产业发展趋势和行业人才需求”[2]。重庆建筑工程职业学院积极响应传统建筑行业向建筑工业化转型升级号召，落实装配式建筑服务生态文明建设的责任与使命。……