家校联动，打造新型班级文化

杨华

家庭和学校是青少年成长过程中两股最重要的教育力量，如果形成合力，教育会起到事半功倍的作用。

我们学校位于城乡接合部，生源复杂。调查结果显示：班级六成的学生经常和父母发生争吵，两成的学生基本不和父母做深入的交流，只有两成的学生与父母相处融洽。作为班主任，我认识到：虽然缓解亲子紧张关系的主动权在父母手里，但是我们还可以通过架设活动性的桥梁，来促进亲子关系的和谐。

为此，我设计了生存情境体验项目：十元钱打卡南京。要求是：发放启动资金10元，要求学生在一天内，至少完成2处南京的4A或者5A景点的打卡任务（照片为证）。期间他们必须自行解决交通费、午餐费等。活动中，有的孩子去景点卖水，有的孩子在餐馆打了半天工……经历了短短一天的体验，他们就写下了这样的反思：没有一技之长，没有科学文化知识，是无法拥有想要的生活的。以前不觉得，现在才体会到父母给的每一分钱都不容易，赚钱并不像我想得那么简单。家长也在反馈表中写道：孩子回来后列数了他们这一天的艰难，感叹赚钱的不容易。我们之间第一次实质性地讨论到孩子未来职业取向的问题，这种体验真珍贵。

让父母了解自己，也试着理解父母，这才是真正意义上的孝顺。绝大多数孩子本性善良，他们懂得家长的期待。作为家长，也要理解孩子，能够正视孩子的缺点和特点，平和客观地对待孩子身上的种种现状。和谐稳定的亲子关系使家庭更加温馨，会让孩子更加积极、乐观。