基于翻转课堂的混合教学在交叉学科中的应用

刘晓倩 马皑

[摘 要] 基于翻转课堂的混合式教学将传统课堂与网络资源和技术相结合，打造了“课前-课堂-课后”的全景教学模式，是未来高等教育教学改革发展的必然趋势。以“法律心理学”课程为例，探讨其在跨学科课程中的应用。针对“法律心理学”课程当前存在的问题，提出了教学模式创新的具体内容，主要从课前导学、课堂研讨、课后巩固及建构多维考评体系对课程进行改革与设计，以期更好地适应时代发展要求，为国家培养复合型法学应用人才。

[关键词] 翻转课堂;混合式教学;法律心理学

[基金项目] 2020年度中国政法大学教学改革项目“互联网+时代体验式教学在心理学课程中的应用——以法律心理学为例”（JG2020A018）;2020年度中国政法大学跨学科研究生教育教学改革项目“问题主导的交互式教学模式在法律心理学课程中的应用”;2020年度中国政法大学研究生跨学科课程建设项目“刑事司法心理学”;2020年度中国政法大学课程思政项目“法律心理学”

[作者简介] 刘晓倩（1989—），女，湖南衡阳人，博士，中国政法大学社会学院讲师，主要从事罪犯风险评估与心理矫治研究;马 皑（1962—），男，北京人，博士，中国政法大学犯罪心理学研究中心主任，中国政法大学社会学院教授，主要从事人工智能技术在法律心理学中的应用研究。

[中图分类号] B849     [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）20-0109-04    [收稿日期] 2021-01-08

基于翻转课堂的混合式教学是将传统课堂教学模式与现代化网络相结合，以学生为中心，充分发挥学生独立思考的一种教学方式[1]。……