小班语言活动：我的故事

贾芳

设计意图

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。照片在幼儿的生活中随处可见，欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情，幼儿自己的照片直接来源于他的生活，是他熟悉的、亲身经历的，因此我借助照片在小班开展“我的故事”语言活动。

活动目标

1.仔细观察照片，能大胆表述照片的内容。

2.感受照片的多样性，学习用完整的语句表达照片中的故事。

3.樂意用动作表现照片中的故事情节，萌发对照片故事的兴趣。

活动准备

1.教师准备示范讲述的照片，孩子在园活动的照片，两张幼儿经验拓展的照片，全家福照片。

2.幼儿自己准备一张照片，请家长和孩子一起交流、回忆照片的内容。

3.布置照片展，为幼儿创设想讲、愿意讲的环境氛围。

4.一本相册，实物投影仪。

活动过程

一、幼儿参观照片展

1.师：前几天，我让小朋友带来什么呀？（出示照片）我将你们带来的照片布置在展示区了，我们一起去参观欣赏，好吗？

2.师（提出参观的要求）：参观的时候，请找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。

3.幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿适当的指导。

（反思：这个环节让幼儿参观照片展，寻找自己的照片，欣赏感受照片内容，给幼儿充分讲述和与同伴交流的机会，体现尊重幼儿原有经验，强调孩子的主观体验，因此孩子们有机会说，也愿意说）