例谈小学语文多元识字教学

张贵花

摘要：随着人们生活水平的提高，教育行业越来越受到重视，小学是识字教学的关键时期，学生拥有良好的识字基础能力，能够给阅读、写作、语言表达等奠定良好的基础条件，对学生的未来生活、工作等都有着关键作用。探索多元识字教学的有效措施方法，能够在现有的课程教学模式之下，给学生提供一个趣味性识字学习的基础条件，让学生在理解字词知识的前提之下，将自己的基础知识学习范围扩大化，不断提升自己的语文课程学习水平。

关键词：小学语文;多元识字;教学

引言

传统教学中，教师往往过于重视学生综合成绩，而忽视对其语文基础知识的培养，使得部分学生基础知识掌握不牢固，这样不仅不利于学生综合能力的提升，同时也会拉低整体教学质量，而识字作为语文教学的基础内容，教师更应该给予高度重视且采取措施来加强教育指导。但目前小学语文识字教学质量并不理想，教学中依然存在着很多问题，所以要想确保学生打好语文基础必须制定科学的对策，以便于提高学生的综合语文成绩和人文素养。

1小学语文识字教学的重要性

识字教学既是语文教学的重点内容，又是必不可少的教学环节。识字教学的重要性具体有以下几方面。①识字教学可以提升学生的汉字认读和书写能力，能帮助学生丰富自身的汉字积累量，从而可以更好地提升学生的语文阅读水平和能力，同时也为学生今后的语文写作能力的培养打下坚实的基础。……