产教融合背景下的高职教学管理模式研究

李星

摘要：在国家大力推行产教融合的新形势下，高职院校在大力推动产教融合工作的过程中，教学管理模式仍然存在诸多问题。只有建立和完善产教融合教育管理部门，建立优秀的师资队伍并建立完整的监督体系才能更好地实现深度产教融合的教育方式。

关键词：产教融合;教学管理;高职院校

党的十八大以来，随着创新驱动发展战略的深入实施，教育和人才改革发展面临前所未有的新要求。自2017 年国务院印发 《关于深化产教融合的若干意见》以来，产教融合已成为近年来促进职业教育、高等教育发展，加强创新型人才和技术技能人才培养的一个重要发展方向。

随着各项政策的落地与相关工作的不断实施，各高职院校开始加快推进产教融合相关工作。但在实施的过程中，高职院校在推行产教融合的教育模式中仍然存在许多问题。

一、高职院校开展产教融合的基本要求

高职一直以来都是以传统的教育方式培养人才，随着经济转型带来的对人才转型的迫切要求，高职的人才培养也随之发生结构性的转变与升级，深化产教融合是解决企业人才需求与高职人才供给脱节的必要的途径。

随着产教融合的深入，高职院校也必须满足以下几个方面的要求：开设专业更适应市场和产业发展的需求、课程内容与学生自身职业发展相適应、毕业标准与专业的职业技能水平相对接、教学环境与企业经营生产环境相结合、阶段学习与继续教育相贯通。……