基于游戏活动培养幼儿养成教育的探究

林莉

【摘要】幼儿处在思维、语言、行为等良好习惯养成的启蒙时期，身体、身心正处于成长的初级阶段，他们的模仿能力强，对新鲜事物能产生极大的好奇心和注意力。利用游戏为载体，发挥游戏教育的优势，把良好的行为习惯融合在游戏中，幼儿从中认知、理解、感悟，并模仿游戏中人物的动作、语言、行为习惯，逐步内化为自己的行为习惯。在幼儿教育中借助游戏与养成教育的充分融合，促进幼儿良好行为习惯的养成具有重要意义。

【关键词】养成教育;启蒙;思维;模仿;渗透;实践

幼儿处在思维、语言、行为等良好习惯养成的启蒙时期，身体、身心正处于成长的初级阶段，他们的模仿能力强，对新鲜事物能产生极大的好奇心和注意力。幼儿们爱玩爱闹，对游戏却有着浓厚的兴趣。游戏是教师培养幼儿养成教育的很好辅助手段，利用游戏为载体，发挥游戏教育的优势，引入养成教育，把良好的行为习惯融合在游戏中，寓教于乐，能让我们的教育如虎添翼。它在教育中，能让幼儿通过游戏活动中创设的情景，产生良好的示范、引导作用。幼儿从中认知、理解、感悟，并模仿游戏中人物的动作、语言、行为习惯，在简单、灵活的训练中，逐步内化为自己的行为习惯。因此，在幼儿教育中借助游戏与养成教育的充分融合，促进幼儿良好行为习惯的养成，为幼儿健康成长打下良好的基础具有重要意义。

一、媒体播放游戏活动，模仿表演养成细节

幼儿年龄小，但他们兴趣爱好广泛，容易被感性物质所吸引。……