新媒体环境下高职语文写作教学策略

张力宁 苏超然

摘要：在语文教学中，写作教学可谓是必不可少的一项重要内容。通过提升学生的语文写作水平，能够进一步提升其语文综合素养。不仅如此，在语文科目的测试中，写作所占分值也较大，其重要性不言而喻。但就目前来看，传统高职作文写作教学中普遍存在评价反馈机制不完善、利用率较低等特点等问题。鉴于此，本文先就新媒体技术的概念及特点进行简要分析，再对如何基于新媒体技术完善高职语文写作教学进行进一步探究。

关键词：新媒体;写作教学;高职语文

如今是互联网、大数据以及计算机技术飞速发展的时代，在人们的日常生活中，新媒体应用的越来越广泛。在教育领域中，通过在实际教学中合理应用新媒体技术，有助于提升教育效率及质量。以高职语文写作教学为例，通过应用新媒体技术，不仅能够为学生提供更为丰富多样的写作素材，同时也使学生不受地点、时间以及空间等方面限制，能够将自身的写作灵感随时随地的进行记录，为学生提供更为先进的写作平台。通过利用新媒体技术，也能够在一定程度上影响学生的写作方式，提升其写作的综合能力与素质，并在自身的写作中体现出片段化、图片化等新颖的写作特点。鉴于此，本文将简要分析如何基于新媒体技术完善高职语文写作教学，旨在为如今的高职语文写作教学提供思路。

一、新媒体技术的概念

作为互联网发展的产物，所谓新媒体，即通过无线通信网、计算机网络等渠道，利用数字技术以及电脑、手机等终端设备，为用户提供服务与信息的一种新型的传播形态。……