大学生课外书籍阅读情况及影响因素

吴明灿 粟文龙 刘川 黄国栋

摘要：学生阅读是除在校老师教学之外，学生获取知识的一大重要途径。本文以M大学为例，通过对不同专业、不同年级学生的阅读现状进行问卷调查，探索大学生对待课外阅读的兴趣以及习惯，为高校图书馆提出建议，进而提高服务水平，增大学生阅读量，促进高校教育水平的提高。

关键词：书籍阅读;大学生;阅读

引言：

随着近年来大学生人数的增加，阅读课外书及期刊成为同学们增长见识、提高知识的重要手段。09年中国图书馆行业组织开展了“让我们在阅读中一起成长”为主题的全民阅读活动。19年中国图书馆学会阅读推广委员会举办了首届全国大学生“悦读之星”读书演讲风采展示活动，同年第四届全国“大学生阅读推广高峰论坛”召开。近几年高校也积极推进图书阅读工作，希望促进大学生读书风气的形成发展。科技的进步以及阅读载体的普及，大学生的阅读习惯，阅读方式也发生了改变。

如何以此为契机，深入推进“课堂革命”和“学习革命”，成为摆在高校面前的重大课题，需要我们结合各类高校的实际情况进行研究。笔者以M大学的一项问卷调查报告，利用Binary logistics回归模型分析方法，分析解决上述问题。

一、数据来源

数据源于2021年对M大学进行的一项调查问卷，发放问卷180份，回收有效问卷162份，有效回收率为90%。涉及工业工程、会计等专业，均为本科生。男生占37.7%，女生占62.3%。大一占17.9%，大二占54.9%，大三占17.3%，大四占9.9%。

二、大学生阅读时间影响因素描述性分析