在小学语文教学中绽放灯谜之花

刘小年

【摘要】灯谜被称为“知识小百科”。其具有丰富的中国传统各科知识，在中国具有深远的影响。将灯谜艺术与语文教学相融合，可以互相促进，互相成就。

【关键词】小学;语文教学;灯谜艺术;灯谜活动

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在语文课程的特点中提出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”这句话高度概括了语文教育的实践性，提出了语文能力的习得方式主要靠实践，而语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。我们要做的是开发和利用语文课程资源，为学生创设更多的语文实践机会。

灯谜被誉为“知识小百科”“文化大观园”，以独有的中国传统文字活动的方式，存在于中国语言文化现象中。灯谜中融入了许多我国传统学科的知识，如，历史、文学、艺术、科技、体育、化学、物理和医学等，有着包罗万象的知识，缜密的逻辑思维，浓郁独特的趣味。如果能将灯谜融进语文教学活动中，可以为学生营造更多的语文实践机会，使语文教学活动更高效、更有趣。基于此认识，我校立项了灯谜活动的课题。笔者在此浅谈灯谜艺术在语文教学中显示出来的作用，与大家一起交流。

一、灯谜导入法激活语文课堂

古话常说：“万事开头难。”良好的导入是课堂教学成功的一半。语文课的课堂导入形式多种多样，目的是唤起学生的学习兴趣，点燃学生的智慧，无声地将学生拉入课堂教学活动中，主动地汲取知识。……