高中校园文化建设中德育功能的开发和利用

蒋生军

[摘 要] 高中校园文化建设包含诸多内容，班主任需要有整合渗透的主观意识，抓住德育管理机会，对接校园文化建设活动，为学生提供更多思想历练的机会。渗透理念、规范行为、组织活动、对接教学、延伸实践，班主任要从不同角度展开设计和组织，在校园文化建设引领下，积极推动班级德育的健康发展，为学生提供良好的成长环境，为全面提高学生综合能力奠定坚实的基础。

[关键词] 高中;德育管理;文化建设

校园文化建设是学校德育管理的重要内容和组成部分，作为高中班主任，需要充分利用校园文化建设资源，推动班级德育管理程序，利用文化建设契机，渗透德育管理内容，为学生健康成长创造良好条件。校园文化建设大多以活动的形式呈现，班主任需要做好对接工作，将班级德育管理融入校园文化建设实践中，让学生在实践操作中完成思想成长。高中生思想趋于成熟，班主任对此需要有客观认识，要利用更多教学契机，积极推动德育管理进程，对接校园文化建设，延伸教育维度，形成独特的德育管理品牌。

一、渗透校园文化建设理念，夯实德育管理根基

校园文化是一种具形化文化表现形式，包括物质文化和精神文化多种内涵，其中的物质文化属于表层呈现，而精神文化才是校园文化的深层结构。校园文化体现校园特点，围绕学生主体推出带有教育意味的文化产品，为学生传递丰富的教育信息，营造良好的学习环境。……