多模态教学 多维度思考

丁禧

[摘 要] 教育教学改革的不断深化，推动着小学英语教学不断创新，发展。在不断探究过程中，利用高效的教学模式改变以往固有的教学方法，使得学生学习兴趣得到提升，进而强化英语教学效果。为此，要采用多模态教学模式，充分利用多种教学手段，调动学生感官，从而有效激发学生学习兴趣，促使学生自主参与教学活动。本文主要分析了多模态教学模式的特点，并提出了在小学英语教学中如何利用此模式的实践方法。

[关键词] 小学英语;多模态教学模式;应用方法

多模态属于一种多种感官与外部环境互动的方式，将其应用到教学中，主要就是通过调动学生的视觉、听觉、触觉等感官，通过不同的渠道、方式方法促使学生可以与知识之间形成关联，从而起到加深印象、强化学生记忆知识的作用。目前，小学英语教学存在诸多问题，比如教学方法单一、教学内容陈旧、教学效率低下等，对此，有必要创新教学模式，改变这一局面，激发学生对英语学习的兴趣，提升教师英语教学成效，提高教学质量。

一、多模态教学模式优势分析

（一）多种感官并用

从以往的教学模式看，许多教师以讲为主，学生只是被动的听，教师在讲解知识过程中，并没有充分考虑到调动学生各个感官的情况，导致学生只应用了听觉，缺乏自主积极性，这样使得教师教学也较为吃力。而多模态教学模式则强调调动学生多种感官，运用多种手段，锻炼学生的观察能力、动手能力，培养学生的分析能力，激发学生的创造能力。……