疫情防控下高校 “同步实践”教学”模式改革方法初探

马云波

[摘 要] “同步实践”教学模式能够在法学课程教学中将司法实践部门的典型实践案例作为优质教学资源引进高校，有效实现理论教学和实践教学的结合，并改变理论学习和实践教学的关系。结合当前的疫情防控，在网络教学视角下利用网络教学平台开展“同步实践教学”模式改革，可以有效提升学生参加学习的积极性和兴趣性，同时需要积极构建网络教学平台，进行网络课程资源建设以及“同步实践教学”的课堂教学和课后辅导、答疑以及学习督导，为开展“同步实践”教学模式改革奠定基础，在进行课堂直播讲授时，强调互动，有效实现理论教学和实践教学结合能力的提升。

[关键词] 疫情防控;“同步实践教学”;网络教学;方法;初探

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0106-02

一、问题的提出

习近平总书记2017年5月3日在考察中国政法大学时强调：“法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。”因此，本文所指“同步实践”教学模式就是以此为理论基础和研究的出发点，在法学课程教学中将司法实践部门的典型实践案例作为优质教学资源引进高校，有效实现理论教学和实践教学的结合，并改变理论学习和实践教学的关系，实现教育教学观念的根本转变，理论学习和实践教学在人才培养环节、流程上的关系从传统的先后关系提升为同步进行关系。[1]这样在卓越法律人才培养模式上，就可以模擬实务，贴近实战，并形成一系列的、完整的同步实践教学过程。……