“绘本”在小学英语阅读教学中的应用

王玉清

◆摘  要：改革开放后我国更加注重教育培养，让学生树立正确的学习态度可以促使他们的全面发展。本文将对绘本在小学教学中存在的问题进行简短概述，而后侧重分析“绘本”教学的实际运用，并提出几点应用建议。

◆关键词：“绘本”;小学英语;教学应用

培养学生学习英语阅读的积极性应寻找学生兴趣的共同点，将其运用于实践教学中。教师应将课本内容适用于生活情境模拟中，并让学生根据绘本提出问题，由另一位同学依据绘本的内容组织语言做解答。

一、绘本在小学教学中存在的问题

绘本教学是培养学生探索能力，提高自身自信能力的一个教学方式。而现阶段的绘本教学还有待完善，其问题主要体现在以下几种方面。第一，教学课本中绘本的含义没有被教师完全发掘出来，绘画本身是生活的缩影，教师没有对绘画做更深入的解读。绘本的目的不只是学习，更是向学生传达了为人处世的态度。第二，虽然国家建议创新教学课堂，但是部分地区课堂依旧是刻板固化的，没有做到将情景对话运用在生活实践中，学生由于缺少实践经验，对英语的理解会普遍偏低。

二、小学英语阅读教学中“绘本”的具体应用措施

（一）提出问题让学生进行思考

教师在授课开始前可以提出疑问，带动课堂氛围呼吁学生与教师做互动。以鲁科版四年级英语Unit1 Countries为例，将绘本中的单词句子拿出提问，以“Where's she from？她从哪里来？”为热身话题，让学生带着疑问去识别单词，并将画面中的人物赋予统一的名字，便于学生区分。……