基于核心素养的小学高年级语文教学探析

李文翠

◆摘  要：随着素质教育的开展，在小学语文教学中不仅要使学生掌握基础的知识内容，还要培养学生的审美鉴赏意识，提高语言运用能力，继承发扬我国优秀的传统文化，促进语文核心素养的发展。但是在实际教学中仍然存在着教学观念陈旧，教学方法单一等问题。所以本文主要是从树立新的教学理念，灵活运用教学方法，进行读写结合教学，完善课堂教学评价等几个方面来探析核心素养下小学高年级语文教学策略。

◆关键词：核心素养;小学语文;课堂教学

小学语文的核心素养主要包括对语言文字的构建和运用，对古诗词的审美与鉴赏，对优秀文化的理解与传承，更好的发展学生的形象思维、逻辑思维和创造思维能力。所以在课堂教学过程中老师不能只关注学生对知识的掌握情况，还要运用不同的教学方法，营造良好的教学氛围，引导学生积极参与，表达自己的观点和想法，有针对性的从多个方面培养学生的核心素养，提高语文课堂教学的有效性。

1树立新的教学理念，重视核心素养的培养

传统观念下的小学语文教学更加注重学生对知识的掌握情况，忽略了学生的主体地位，缺少对核心素养的培养。所以老师要树立新的教学理念，明确师生角色定位，给予学生正确的引导，从教师的教和学生的学两个角度来提高学生的能力。在小学高年级语文教学中老师要制定具体的教学目标，进行合理的教学设计，给予学生引导，而不是直接讲授;同时，学生要主动思考、合作探究，将新旧知识联系起来进行梳理整合，构建完善的知识体系，更好的提升思维能力[1]。……